Abstract:

Il progetto riguarda la catalogazione e descrizione dei materiali linguistici, grammaticografici e lessicografici relativi all’insegnamento/apprendimento dell’italiano nei paesi di lingua spagnola, dalle origini fino al 1982, data particolarmente rilevante e ben nota per una pianificazione linguistica dell’italiano LS. La prospettiva di studi, in relazione allo stato dell’arte e coerentemente con la specializzazione dei componenti del gruppo e delle sue articolazioni, sarà quella della storiografia linguistica. Come risulta dalla bibliografia allegata sono infatti numerosi gli studi che in questi ultimi anni hanno preso in esame l’italiano e le sue varietà – intese come quelle portate dai migranti in America e messe in contatto con lo spagnolo locale fin dalla metà del XIX secolo – ma assai meno numerosi, in prospettiva storiografica, risultano i materiali didattici e di riflessione metalinguistica sia che riguardino l’insegnamento dell’italiano a ispanofoni che la diffusione della cultura italiana attraverso le traduzioni allo spagnolo di opere di diverso genere.